Las representaciones sociales de los aspirantes a ingresar a la UBA
La Universidad, el CBC y las carreras

ANEXO

Categorías de análisis de las encuestas

Las categorías que aquí se proponen surgen de la lectura de las respuestas a las encuestas como un modo posible de clasificación más allá de las variaciones subjetivas. Así, son el resultado de un análisis postfacto que se basa en las recurrencias e insistencias discursivas.

Se incluyen las categorías de las preguntas 15 y 23 que pertenecen al área de la información.

Las preguntas 11, 12 y 22, que corresponden a las imágenes generales acerca de las carreras han sido analizadas con las mismas categorías.

Las preguntas 24, 25 y 26 (perfil profesional de las carreras) comparten las categorías, con una más que se agrega para la pregunta 26.

Categorías de análisis de la pregunta 15

Información general: la respuesta no especifica la información buscada o el tipo de información obtenida. Ejemplo: "sobre todo".

Las carreras en general: la respuesta alude a todas las carreras sin especificaciones. Ejemplo: "sobre las carreras".

Carreras en particular: la respuesta alude a la carrera elegida. Ejemplo: se responde "psicología", "sistemas", etcétera.

Aspectos administrativos: se alude a sedes, horarios, condiciones de inscripción, modalidad de cursada, etcétera.

Planes de estudio y/o materias.

Perfil de la carrera: respuestas imprecisas tales como "de qué se trata", "cómo es", "objetivos","cómo es el trabajo".

Especialidades u orientaciones de la carrera.

Duración.

Grado de dificultad: se alude a obstáculos y esfuerzos que requiere la carrera.

Costos: se alude a la preocupación por el costo económico de la carrera.

Prestigio del título: refiere al reconocimiento social que éste otorga.

Preocupación por la salida laboral: alude al problema del desempleo.

CBC: se refiere a la información académica y administrativa del ciclo (sedes, condiciones de inscripción, duración, materias, etc.)

Categoría de análisis de la pregunta 23

Correcto: la respuesta coincide totalmente con las materias principales de la carrera.

Incorrecto: la respuesta no coincide con las materias principales de la carrera.

Aproximado: la respuesta coincide con algunas materias principales de la carrera.

No sabe: la respuesta manifiesta explícitamente desconocer las materias principales de la carrera.

No contesta: la pregunta queda sin responder.

Categorías de análisis de las preguntas 11, 12 y 22

Significación de conocimiento: en esta categoría se hace hincapié en los saberes que se espera alcanzar al estudiar la carrera.

Servicio: respuestas que expresan la idea de ayuda a individuos o grupos para lograr su cura o rehabilitación, o para obtener algún bienestar.

Interés personal: respuestas que enuncian gusto o placer en relación con la carrera.

Esfuerzo: respuestas que aluden a la exigencia que requiere el estudio de carreras a las que se les atribuyen contenidos difíciles, muchas horas de clase, etc.

Significación ética: respuestas en las que se pone el énfasis en una posición de compromiso frente a la carrera y el futuro profesional.

Significación social: respuestas que ponen de relieve el status de prestigio que se supone otorgará la carrera.

Creatividad: respuestas en las que se valoran aspectos de la carrera que se considera ponen en juego la inventiva y la imaginación.

Significación económica: respuestas que refieren a la ganancia económica que se espera obtener de la carrera.

Salida laboral: respuestas en las que se enfatiza la posibilidad de conseguir o no trabajo en la carrera.

Practicidad: respuestas en las que se mencionan elementos o instrumentos propios de la actividad específica de la carrera. Ejemplo: "arreglar caries", "torno", "estetoscopio".

No contesta: al menos dos de las preguntas quedan sin contestar.

Facilidad: "corta", "sin esfuerzo", son las palabras que más frecuentemente aparecen en las respuestas y que aluden a ver facilitada la cursada de la carrera.

Continuidad con el secundario: alude a las carreras cuyo perfil continúa la orientación cursada en la escuela media. Ejemplo: "hice comercial, tengo que hacer una carrera de ciencias económicas".

Categoría de análisis de las preguntas 24, 25 y 26

Pregunta 24

Correcto: la respuesta coincide totalmente con la información adecuada.

Incorrecto: la respuesta no coincide con la información adecuada.

Aproximado: la respuesta coincide parcialmente con la información adecuada.

No sabe: la respuesta manifiesta explícitamente desconocer la actividad profesional de la carrera.

No contesta: la pregunta queda sin responder.

Preguntas 25 y 26

Tautológica: la respuesta repite el nombre de la carrera mencionada sin agregar información. Ejemplo: para la carrera de abogacía: "de abogado".

Preocupación por la salida laboral: la respuesta indica cierta inquietud por la salida laboral de la carrera. Remite al problema del desempleo.

Áreas de incumbencia e interés: en las respuestas se mencionan áreas o especializaciones de interés de la carrera.

Forma de trabajo: la respuesta indica la forma de trabajo preferida y las alternativas son en relación de dependencia o autónoma.

No sabe: la respuesta manifiesta desconocer explícitamente en qué piensa trabajar al graduarse.

No contesta: la pregunta queda sin responder.

Para la pregunta 26 se agrega la categoría

Desconoce la salida laboral: se responde afirmando explícitamente este desconocimiento. Ejemplo: "no sé".

Departamento de Orientación Vocacional - CBC-UBA

Encuesta:

Esta información sólo será utilizada en forma estadística y global

Datos Personales

1. Edad:
2. Sexo: F - M
3. Lugar de Residencia:
3.1. Capital Federal
3.2. Gran Buenos Aires
3.3. Provincia de Buenos Aires
3.4 Interior

4. Escuela de la que proviene:
4.1. Pública
4.2. Privada
5. Orientación de la escuela

6. Nivel educativo

6.1 Padre
6.1.1. Hasta primario incompleto
6.1.2. Primario completo
6.1.3. Secundario completo
6.1.4. Secundario completo
6.1.5. Universitario incompleto
6.1.6. Universitario completo y más
6.1.7. Terciario incompleto
6.1.8. Terciario completo
6.1.9. No sabe

6.2. Madre
6.2.1. Hasta primario incompleto
6.2.2. Primario completo
6.2.3. Secundario completo
6.2.4. Secundario completo
6.2.5. Universitario incompleto
6.2.6. Universitario completo y más
6.2.7. Terciario incompleto
6.2.8. Terciario completo
6.2.9. No sabe

6.3. Hermanos mayores de 18 años (indicar la cantidad en el casillero respectivo)
6.3.1. Hasta primario incompleto
6.3.2. Primario completo
6.3.3. Secundario completo
6.3.4. Secundario completo
6.3.5. Universitario incompleto
6.3.6. Universitario completo y más
6.3.7. Terciario incompleto
6.3.8. Terciario completo
6.3.9. No sabe

7. Ocupación de la familia
7.1. Padre
7.2. Madre
7.3. Hermanos

8. ¿Estás trabajando?
8.1. SI
8.2. NO

9. ¿Cuántas horas dedicás a tu trabajo?

Acceso a la información

10. ¿En qué carrera te vas a inscribir?
11.¿Qué imaginás de la carrera que elgiste?
12.Elegí tres palabras que asocies con la carrera que elegiste.
12.1
12.2
12.3
13. ¿Te informaste para elegir la carrera?
13.1 SI
13.2 NO
14. ¿Cómo te informaste? (Por orden de importancia:1,2,3...)
14.1 Guías
14.2 Folletos
14.3 Docentes
14.4 Amigos
14.5 Familiares
14.6 UBA
14.7 Internet
14.8 Medios de Comunicación
14.9 Otros
14.10 Visita a Universidades
¿Cuáles?
15. ¿Sobre qué cosas te informaste?
16. ¿Qué te pareció la información que recibiste?
17. Si contestaste no, ¿Por qué?
17.1 La buscaste y no la encontraste
17.2 La buscaste y te olvidaste
17.3 No sabías cómo buscarla
17.4 No sabías dónde buscarla
17.5 No buscaste
17.6 Otros
¿Cuáles?
18. ¿Cuál pensás que es la mejor manera de recibir información?

Información sobre la carrera

19. ¿Cuánto dura la carrera que elegiste?
20. ¿Tu carrera tiene CBC?
20.1 SI
20.2 NO
21. ¿La información que recibiste modificó la idea que tenías de la carrera?
21.1 SI
21.2 NO
21.3 ¿En qué?
22. ¿Por qué elegiste esta carrera? Contame tres motivos por los que la elegiste:
22.1
22.2
23.3
23. ¿Cuáles son las materias principales de la carrera?
24. ¿Qué hace un profesional de la carrera que elegiste?
25. ¿En qué pensás trabajar cuando te recibas?
26. ¿Qué sabes de la salida laboral de la carrera que elegiste?
27. ¿Tenés familiares relacionados con la carrera?

Información sobre el CBC y la UBA

28. ¿Cuánto dura el CBC?
29. ¿Qué pensás del CBC?
30. ¿Qué es el CBC?
30.1 primer año de la carrera
30.2 un curso de ingreso
30.3 un examen
30.4 un año que se agrega a la carrera
30.5 otros
31. ¿Qué se propone el CBC? (orden de importancia:1,2,3...)
31.1 brindar una formación básica
31.2 nivelar conocimientos
31.3 adaptar a la universidad
31.4 ser un filtro
31.5 orientar en la carrera elegida
31.6 poner a prueba en la carrera
31.7 poner a prueba para saber si se desea estudiar en la universidad
31.8 otros
32. ¿Porqué decidiste estudiar en la UBA?
33. ¿Qué pensás de la UBA?